다감각 훈련 — 좌뇌와 우뇌 사이의 상호작용과 소통을 촉진하기 위한 지능 기초 과정은 시각과 청각의 협응력, 반향 기억의 참여, 그리고 손을 통한 공간 감각을 활용하여 좌뇌와 우뇌 사이의 상호작용과 소통을 촉진합니다. 이를 통해 뇌 전체를 안정된 상태로 유지하고 사고 과정의 방향과 지속 시간을 향상시킵니다. 이를 통해 분석, 판단, 추론, 관찰 능력이 향상됩니다.

시지각 — 시공간 능력은 크게 시지각과 시운동 통합이라는 두 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 시지각은 보이는 것을 이해하는 능력입니다. 시지각을 통해 우리는 사물을 찾고, 사물 간의 차이점을 알아차리고, 본 것을 기억할 수 있습니다. 시운동 통합은 보이는 것과 신체 움직임을 조화시키는 능력입니다. 칠판이나 책에서 글을 베껴 쓰는 것은 아이가 시선을 먼 곳에서 가까운 곳으로, 또는 옆에 있는 책에서 앞에 있는 종이로 옮기기 때문에 효율적인 시운동 통합이 필요한 또 다른 과제입니다. 시공간 능력의 약화는 읽기, 쓰기, 철자, 수학 등의 영역에서 학업적 어려움을 초래할 수 있습니다. 시공간 능력이 약한 아이들은 색칠하기, 퍼즐 맞추기, 잠금장치 조작하기, 신발끈 묶기 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 때로는 얼굴 표정이나 신체 언어와 같은 비언어적 의사소통 신호를 잘못 해석하여 사회성에도 영향을 미치기도 합니다.

시선 추적과 난독증 — 시각 추적은 사람의 시야를 가로질러 움직이는 물체에 시선을 집중하거나 시선을 좌우로 효율적으로 옮기는 것을 의미합니다. 이 기술은 읽기, 쓰기, 베껴 쓰기, 그리기, 놀이 등 거의 모든 일상생활에 중요합니다. 따라서 시선 추적에 문제가 있는 아이들은 종종 제자리를 놓치거나, 단어를 건너뛰거나, 바꾸어 읽거나, 이해하는 데 어려움을 겪기 때문에 학교에서 어려움을 겪습니다. 그들은 페이지에서 시선을 정확하게 움직이지 못하고, 손가락을 사용하여 단어를 따라 읽는 경향이 있습니다. 이는 또한 읽기를 더 불편하고 피곤하게 만들 수 있습니다. 이러한 문제를 겪는 난독증 환자에 대한 보고가 많이 있습니다. 이는 텍스트가 흐릿해지거나, 글자가 뒤집히거나, 읽을 때 단어를 놓치는 것과 같은 난독증의 전형적인 증상들을 설명할 수 있습니다.

손-눈 협응력 — 시각 운동 통합, 흔히 손-눈 협응력이라고 함 은 시각 체계가 눈을 통해 받은 정보를 조정하여 손을 제어하여 작업을 수행하는 능력입니다. 손-눈 협응력은 색칠하기, 그림 그리기, 미로 풀기, 손으로 쓰기, 공 잡기, 퍼즐 맞추기, 신발끈 묶기, 셔츠 단추 끼우기, 블록 쌓기, 바늘 꿰기, 가위 사용하기 등의 능력에 영향을 미칩니다.

소근육 운동 능력 — 글쓰기, 악기 연주, 셔츠 단추 채우기, 신발끈 묶기, 공예 작업 등을 위해 신체의 작은 근육들을 조절하는 데 필요한 능력입니다. 소근육 운동 능력은 읽기와 쓰기에도 연관되어 있기 때문에, 손과 눈의 협응력이 부족한 아동은 글씨 쓰기 능력이 떨어지고 숙제를 완료하는 데 더 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다.

대근육 운동 능력 — 걷기, 달리기, 균형 잡기, 똑바로 앉기, 뒤집히기, 공 던지기, 기어가기 등의 활동을 위해 신체의 큰 근육을 제어하는 ​​데 필요한 능력입니다.

청각 기억 — 청각 기억은 청각 정보를 저장하고 기억하는 능력을 말합니다. 구두 지시를 통해 배우는 능력은 일상생활에서 필수적인 기술입니다. 그러나 청각 기억이 약한 아이들은 단어의 의미를 이해하는 데 어려움을 겪거나 언어 이해에 지연이 나타날 수 있습니다. 청각 기억은 학습에 매우 중요합니다. 아이들이 단어의 소리를 기억하고 이를 조합하여 단어를 형성하려면 청각 기억이 필수적이기 때문입니다. 우리가 알다시피, 청각 시스템은 언어 발달에 매우 중요합니다. 청각 기억 장애가 있는 아이들은 메시지를 해석하는 데 어려움을 겪습니다.

공간 기억 — 공간 기억은 주변 환경의 공간적 특성에 대한 정보를 부호화, 저장, 인출하는 것을 말합니다. 이는 사람이 다양한 위치뿐만 아니라 물체들 간의 공간적 관계를 기억할 수 있게 하는 인지 과정입니다. 이 능력은 읽기, 수학, 그리고 필기에 필수적인 기술입니다. 어린이는 다양한 기호를 인식하고, 유사한 도형의 차이를 구분하고, 방향을 인지할 수 있어야 합니다.

시각 기억 — 시각 기억은 시각적 정보를 기억하는 것을 말합니다. 또한 지각 능력의 중요한 부분입니다. 시각 기억은 글자, 숫자, 단어, 그림과 같은 정보를 기억하는 데 도움을 줍니다. 읽고 쓰는 법을 배울 때, 아이는 읽은 내용을 기억하고 단어를 인식해야 합니다. 아이가 이 기술에 어려움을 겪는 경우, 단어나 문장을 기억하지 못해 칠판이나 책에 있는 내용을 베껴 쓰는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 기억에는 크게 두 가지 유형이 있습니다.

— 단기 기억 — 정보를 단기간 동안 유지합니다.

— 장기 기억 — 정보를 무한정 저장합니다.

시각 구별 — 시각 구별은 한 물체를 다른 물체와 구별하는 능력을 말합니다. 이 능력은 모든 연령대의 아동 학습에 매우 중요한 역할을 합니다. 유사한 물체들 사이의 차이점을 파악할 수 있게 해 줍니다. 읽기와 쓰기 과제를 위해 아동은 문자 언어를 구성하는 다양한 기호들을 구별해야 합니다. 시각 구별 장애가 있는 아동은 종종 글자나 숫자를 혼동하고, 정보를 얻기 위해 그림을 읽거나 훑어보는 데 어려움을 겪습니다. 또한, 많은 글자(b, d, p)와 숫자(6과 9)에는 매우 미세한 차이가 있으므로, 모양, 방향, 크기, 색상 등 형태의 특징을 구별할 수 있도록 아동의 시각 구별 능력이 정교하게 발달하는 것이 중요합니다.