인텔리전트 창의적 사고 — 1

인간의 뇌는 좌우 두 부분으로 나눌 수 있습니다. 뇌의 왼쪽은 언어와 문자를 제어하는 ​​좌뇌라고 하고, 뇌의 오른쪽은 이미지를 조작하는 우뇌라고 합니다. 뇌의 두 반구 모두 사고에 사용될 수 있지만, 대부분의 아이들은 우뇌 훈련이 부족하여 좌뇌만 사용하여 생각하고 문제를 해결합니다. 학생들이 우뇌를 사용하여 사고하도록 장려하기 위해 지능적인 심산은 그들에게 자기 탐색 방법을 수행했습니다. 그것은 이미지를 통해 생각하고 그 후 단어를 통해 배우는 방법입니다. 탐색 과정에서 학생들은 지식을 잘 습득할 수 있습니다. 자기 탐색의 결과는 자명합니다. 그것은 수학 문제를 푸는 데 있어 학생들의 분석 속도를 가속화할 뿐만 아니라 동시에 질문을 더 쉽게 만들 수 있습니다.

인텔리전트 창의적 사고 — 2

초등학교 수학 교육과정에서 수학 문제는 중요한 역할을 합니다. 다양한 창의적 사고 훈련이 고안되었습니다. 구슬의 실제 이미지를 통해 학생들은 수의 개념을 이해하고 구체적인 분석을 수행할 수 있습니다. 이미지를 통해 사고하는 과정은 학생들이 자기 탐구적 학습 과정을 거치도록 합니다. 다음은 신입생들의 관찰 결과입니다.

인텔리전트 창의적 사고 — 3

생각이란 무엇일까요 ? 간단히 말해, 어떤 메시지를 받을 때, 그 메시지는 개별적으로 전달되고 그 의미를 드러냅니다. 이 과정에서 사람은 생각하는 상태에 있게 됩니다. 따라서 학생들의 독립적인 사고 능력을 향상시키고 좌뇌의 문자적 질문에 대한 탄탄한 기초를 다질 수 있는 사고력 질문을 통한 청력 검사가 지능적 암산 프로그램에 도입되었습니다. 이 검사는 우뇌를 활용하여 사고력을 빠르게 발달시키는 데 도움을 줍니다. 또한, 다채로운 그림과 흥미로운 연습 문제를 통해 학생들의 상상력을 마음껏 발휘할 수 있도록 도와줍니다.

인텔리전트 창의적 사고 — 4

빛나는 사고를 실천하고 무한한 창의력을 계발하세요. 우리는 선형적인 사고가 아니라 방사적으로 사고합니다. 따라서 하나의 주제를 생각할 때, 관련되거나 관련 없는 많은 아이디어가 떠오릅니다. 예를 들어, "아이스크림"에 대해 이야기할 때, 우리는 그 달콤함, 차가움, 그리고 다양한 맛을 떠올립니다. "차가움"이라는 단어에서 얼음과 청량음료도 떠오릅니다. 동시에 "맛"이라는 단어와 함께 과일 이미지가 떠오르면서 초콜릿, 바닐라, 딸기, 그리고 이와 관련된 사물들을 떠올립니다. 그러면 우리의 마음은 넓어지고 "아이스크림"과 실제로는 관련이 없는 다른 것들도 떠올리게 됩니다. 이러한 아이디어들은 서로 관련이 없어 보일 수 있지만, 자연에는 서로 연결되어 있습니다. 각 아이디어는 원래의 아이디어에서 비롯되기 때문입니다. 두 가지 이상의 아이디어를 활용할 수 있다면, 우리의 창의력을 자극하기에 충분할 것입니다.

인텔리전트 창의적 사고 — 5

인간과 다른 동물의 차이점은 인간은 사고력이 뛰어난 잘 발달된 뇌를 가지고 있다는 것입니다. 인간은 감성적인 동물입니다. 사소한 문제들도 우리의 사고를 자극할 수 있으므로, 우리는 끊임없이 생각해야 합니다. 왜 사람들은 생각하는 법을 배워야 할까요? 사실, 생각은 즐거움이며, 생각할 때 행복해집니다. 인간의 삶은 아는 것에서 모르는 것으로, 모르는 것에서 아는 것으로 이어지는 과정입니다. 바로 배우고 생각하는 과정입니다. 생각과 정신은 인간의 진정한 부이지만, 물질과 돈은 그렇지 않습니다. 물질과 돈은 우리 이름으로 된 일시적인 자산일 뿐입니다. 언젠가 우리는 그것을 타인이나 사회에 돌려줄 것입니다. 생각과 정신은 가치 절하되지 않고 오히려 부가가치를 창출하며, 파산하거나 약탈당하지 않고 사람들과 나눌 것입니다. 모든 사람은 성공하기를 갈망하며, 순조로운 삶을 살기를 바랍니다. 자신에게 유리한 요소를 찾기 위해 주도적으로 행동하는 사람들은 대부분 생각에 집중합니다. 다른 사람의 말만 듣는 수동적인 사람들은 생각하지 않습니다. 따라서 열심히 일하는 사람들에게는 많은 생각이 필요합니다. 생각은 실제로 근면한 사람들을 위한 준비된 무기라고 할 수 있습니다. 모든 진보와 성공은 생각에서 비롯됩니다.